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Da sich in den letzten Jahren außerordentlich viel verändert hat, (Inklusionsgedanke und Weg zum KSF) (ein Beispiel für die Veränderung,) sind wir im Augenblick dabei, unser Leitbild zu bearbeiten und unser Schulprogramm an die neuen Gegebenheiten anzupassen. Die Roseggerschule existiert seit 1948. Sie war im Laufe der Jahre an verschiedenen Orten und in verschiedenen Gebäuden untergebracht. Im Jahre 1976 wurde unser jetziges Schulgebäude bezogen [Anfahrt]. In diesem werden Schüler aus den Gemeinden Morsbach, Nümbrecht, Reichshof, Waldbröl, Wiehl und Windeck beschult. In unserer Schulprogrammarbeit haben wir uns damit auseinandergesetzt, mit welchen Voraussetzungen einerseits unsere Schüler zu uns kommen und mit welchen sie andererseits ausgestattet sein sollten, wenn sie uns verlassen. Daraus ist unser Haupt-Leitgedanke entstanden [Leitgedanken]: "Die Schüler sollen befähigt werden, ihr eigenes Leben sinnvoll zu gestalten, um ein wertvolles Mitglied in unserer Gesellschaft sein zu können." Deshalb ist unsere Schule und unser Schulgelände ein realer Lern- und Lebensraum, in dem sie trainieren und ausprobieren, was für ihre Zukunft von Bedeutung ist. Wir haben in einer Baumgrafik [Umweltbedingungen und Anforderungen] dargelegt, über welche Qualifikationen unsere Schüler verfügen sollten, damit sie anschließend ihrer Umwelt -den Begriffen in den Wolken- gewachsen sind. Im Stamm steckt komprimiert unsere Arbeit. Diese Arbeit ist an unserer Schule vielseitig.

In dem vorliegenden Schulprogramm haben wir den gegenwärtigen Stand unserer pädagogischen Arbeit, Phantasie und Motivation dargelegt. Sobald ein Bereich von uns zur genaueren Bearbeitung ins Visier genommen wird, entdecken wir Grenzbereiche oder entgegen gesetzte Bereiche, mit denen wir uns ebenfalls intensiv auseinandersetzen müssen. Denn nur so können wir abwägen, welche neuen Erkenntnisse für uns von Belang sind und welche bewährten Materialien und Methoden wir beibehalten. In einzelnen Artikeln und im Bereich Ausblick haben wir Vorhaben erwähnt, mit denen wir uns in nächster Zeit intensiver befassen möchten.
PS: Wir haben bewusst darauf verzichtet, langatmig "Schülerinnen und Schüler" oder "Lehrerinnen und Lehrer" oder "Kolleginnen und Kollegen" zu schreiben. Wir haben unter Schüler, Lehrer und Kollegen selbstverständlich beide Geschlechter einbezogen. Nun aber - erkunden Sie unsere Homepage und unsere Schule!

Für das Kollegium:

Ralf Sachser (Sonderschulrektor) und Karin Heller (Sonderschulkonrektorin)